{"id":13393,"date":"2021-10-18T11:44:32","date_gmt":"2021-10-18T11:44:32","guid":{"rendered":"http:\/\/sobedrj.com.br\/novo\/?p=13393"},"modified":"2021-10-18T18:13:45","modified_gmt":"2021-10-18T18:13:45","slug":"em-audiencia-com-o-ministro-da-saude-cfm-defende-permanencia-de-moratoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sobedrj.com.br\/novo\/2021\/10\/18\/em-audiencia-com-o-ministro-da-saude-cfm-defende-permanencia-de-moratoria\/","title":{"rendered":"Em audi\u00eancia com o ministro da Sa\u00fade, CFM defende perman\u00eancia de morat\u00f3ria"},"content":{"rendered":"<p>fonte: CFM<\/p>\n<p>O Conselho Federal de Medicina (CFM) voltou a defender sua posi\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria \u00e0 retomada de abertura de novas escolas m\u00e9dicas no Pa\u00eds, bem como de amplia\u00e7\u00e3o de vagas em cursos j\u00e1 existentes. Em audi\u00eancia com o ministro da Sa\u00fade, Marcelo Queiroga, a autarquia defendeu a manuten\u00e7\u00e3o da morat\u00f3ria, conforme a Portaria n\u00ba 328\/2018, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>No encontro, promovido pelos deputados federais Hiran Gon\u00e7alves (PP\/RR) e Dr. Luizinho (PP\/RJ), o CFM pontuou as preocupa\u00e7\u00f5es da categoria com aspectos do ensino m\u00e9dico que interferem diretamente no exerc\u00edcio da medicina no Pa\u00eds. Foi solicitado apoio do ministro Queiroga na manuten\u00e7\u00e3o da morat\u00f3ria e proposto a avalia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o dos atuais cursos de gradua\u00e7\u00e3o, inclusive com o fechamento das escolas de m\u00e1 qualidade.<\/p>\n<p>\u201cA morat\u00f3ria evitou o aumento da popula\u00e7\u00e3o m\u00e9dica sem o devido lastro de qualidade na forma\u00e7\u00e3o dos profissionais, em fun\u00e7\u00e3o da abertura desenfreada de novas escolas, carentes de infraestrutura, corpo docente e campos de est\u00e1gio\u201d, defendeu o tesoureiro do CFM, Jos\u00e9 Hiran da Silva Gallo, que representou a autarquia na reuni\u00e3o acompanhado pelas conselheiras Rosylane Rocha e Tatiana Della Giustina.<\/p>\n<p><strong>Quadro \u2013<\/strong>\u00a0Atualmente, no Brasil existem 353 escolas m\u00e9dicas, distribu\u00eddas em 228 munic\u00edpios, as quais, juntas, oferecem 37.423 vagas por ano.\u00a0Proje\u00e7\u00f5es mostram que em aproximadamente 35 anos o Brasil ter\u00e1 algo em torno de 1,5 milh\u00e3o de m\u00e9dicos, n\u00famero superior ao que existe hoje de t\u00e9cnicos de enfermagem.<\/p>\n<p>Um levantamento do CFM apontou que mais de 90% dessas institui\u00e7\u00f5es de ensino est\u00e3o em munic\u00edpios com d\u00e9ficit em pelo menos um dos tr\u00eas par\u00e2metros considerados essenciais para o funcionamento dos cursos, quais sejam: no m\u00ednimo, cinco\u00a0leitos SUS para cada aluno\u00a0no munic\u00edpio sede do curso de Medicina; no m\u00e1ximo, tr\u00eas alunos para cada equipe de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; um hospital com mais de 100 leitos exclusivos para o curso; e um Hospital Ensino ou unidade hospitalar \u201ccom potencial para hospital de ensino\u201d.\u00a0<a href=\"https:\/\/portal.cfm.org.br\/noticias\/94-das-escolas-medicas-brasileiras-nao-observam-criterios-para-oferecer-formacao-de-qualidade\/\"><u>Acesse aqui a Radiografia das Escolas M\u00e9dicas<\/u><\/a><\/p>\n<p>\u201cForma\u00e7\u00e3o de m\u00e9dicos \u00e9 quest\u00e3o fundamental e essencial para a excel\u00eancia na assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade. N\u00e3o admitimos que a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica seja enxergada como fil\u00e3o lucrativo a ser explorado. Isso fragiliza o processo de ensino, amea\u00e7a a credibilidade da profiss\u00e3o e coloca a popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de risco\u201d, concluiu Gallo, que ainda chamou aten\u00e7\u00e3o das autoridades para problemas de revalida\u00e7\u00e3o de diplomas de Medicina no pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>fonte: CFM O Conselho Federal de Medicina (CFM) voltou a defender sua posi\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria \u00e0 retomada de abertura de novas escolas m\u00e9dicas no Pa\u00eds, bem como de amplia\u00e7\u00e3o de vagas em cursos j\u00e1 existentes. 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