{"id":15346,"date":"2022-11-01T07:41:46","date_gmt":"2022-11-01T10:41:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sobedrj.com.br\/novo\/?p=15346"},"modified":"2022-11-03T11:34:20","modified_gmt":"2022-11-03T14:34:20","slug":"formar-bons-medicos-e-respeitar-a-populacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sobedrj.com.br\/novo\/2022\/11\/01\/formar-bons-medicos-e-respeitar-a-populacao\/","title":{"rendered":"Formar bons m\u00e9dicos \u00e9 respeitar a popula\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

fonte: Folha de SP<\/a><\/p>\n

por<\/p>\n

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Raul Cutait<\/cite><\/p>\n

Professor do Departamento de Cirurgia da Faculdade de Medicina da USP, membro da Academia Nacional de Medicina e presidente do Conselho da Iniciativa Sa\u00fade<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Carlos Del Nero<\/cite><\/p>\n

Consultor de sa\u00fade e diretor executivo da Iniciativa Sa\u00fade<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Como dizia o saudoso dr.\u00a0Adib\u00a0Jatene, o m\u00e9dico, para exercer seu of\u00edcio, precisa gostar de gente. Para ser um bom profissional, por\u00e9m, \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver uma s\u00e9rie de compet\u00eancias, que incluem um enorme volume de conhecimentos, experi\u00eancias, bom senso, humildade, dedica\u00e7\u00e3o e um fundamental esp\u00edrito humanista. Muita coisa? Sem d\u00favida, mas para quem quer cuidar dos outros, a vida passa a ser um exerc\u00edcio constante na busca de ser cada dia mais competente no que faz e, por que n\u00e3o, uma pessoa melhor.<\/p>\n

O m\u00e9dico come\u00e7a sua forma\u00e7\u00e3o na\u00a0gradua\u00e7\u00e3o, desenvolvendo-a durante a\u00a0resid\u00eancia m\u00e9dica\u00a0e aprimorando-a no\u00a0decorrer da vida profissional. E aqui come\u00e7a nossa indigna\u00e7\u00e3o e preocupa\u00e7\u00e3o com o que vem acontecendo. Com o leg\u00edtimo objetivo de se formar m\u00e9dicos para atender toda a popula\u00e7\u00e3o brasileira, foram dadas condi\u00e7\u00f5es legais para a\u00a0abertura quase que indiscriminada de escolas m\u00e9dicas pa\u00eds afora. Assim, nos \u00faltimos 12 anos, passamos de cerca de 200 faculdades de medicina para mais de 380 em funcionamento ou j\u00e1 autorizadas, gerando quase 40 mil vagas \u2014mais que o dobro de dez anos atr\u00e1s.<\/p>\n

Quest\u00f5es inquietantes:<\/p>\n

1 –\u00a0Forma\u00e7\u00e3o graduada: \u00e9 previs\u00edvel que ser\u00e1 prejudicada pelo fato de n\u00e3o haver no pa\u00eds professores qualificados em n\u00famero suficiente para todas, tanto para ensinar conhecimentos como para servir de modelos de comportamento para seus alunos. Mais ainda, \u00e9 inconsistente a premissa de que hospitais do SUS servem para ensino, uma vez que hospitais de atendimento e de ensino t\u00eam din\u00e2micas diversas;<\/p>\n

2) Resid\u00eancia m\u00e9dica: de dif\u00edcil estrutura\u00e7\u00e3o, n\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel para mais de 30% dos formandos, situa\u00e7\u00e3o essa que s\u00f3 ir\u00e1 se agravar em futuro pr\u00f3ximo;<\/p>\n

3)\u00a0Necessidade de m\u00e9dicos no pa\u00eds: \u00e9 muito dif\u00edcil definir o n\u00famero apropriado, tanto de generalistas quanto de especialistas, em decorr\u00eancia de sua m\u00e1 distribui\u00e7\u00e3o Brasil afora \u2014algo que tamb\u00e9m \u00e9 observado em outros pa\u00edses, onde regi\u00f5es mais in\u00f3spitas n\u00e3o atraem jovens m\u00e9dicos. Mais ainda, estes n\u00e3o priorizam os locais onde se formam, mas sim os locais de trabalho e sua vida familiar;<\/p>\n

4) Frustra\u00e7\u00e3o dos novos m\u00e9dicos: em um futuro pr\u00f3ximo, teremos milhares de jovens que n\u00e3o conseguir\u00e3o ser absorvidos pelo mercado de trabalho e que ter\u00e3o de procurar outras atividades, deixando de lado seus sonhos profissionais e desperdi\u00e7ando o que gastaram para sua forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Assim, na semana do Dia do M\u00e9dico, devemos fazer uma profunda reflex\u00e3o. Sob o escudo de maior acesso da popula\u00e7\u00e3o ao sistema de sa\u00fade, oculta-se a verdadeira batalha, que \u00e9 a da qualidade dos m\u00e9dicos que um dia poder\u00e3o atender a n\u00f3s e a nossos filhos. Urge uma ampla reavalia\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dico, criando-se barreiras para que somente boas faculdades possam funcionar, tanto as atuais quanto as futuras.<\/p>\n

Os caminhos para isso s\u00e3o claros e bem aceitos pela comunidade acad\u00eamica: 1 – exame de progresso ao longo do curso e exame de profici\u00eancia ao t\u00e9rmino do curso; 2 – avalia\u00e7\u00e3o interna e externa das faculdades de medicina, com credenciamento renov\u00e1vel; e 3 – avalia\u00e7\u00e3o interna e externa de hospitais e demais unidades de sa\u00fade envolvidos com treinamento, com credenciamento renov\u00e1vel.<\/p>\n

Sem essas defini\u00e7\u00f5es e como faz\u00ea-las, torna-se claro que caminhamos, em poucos anos, para uma situa\u00e7\u00e3o de inseguran\u00e7a e vulnerabilidade que ir\u00e1 atingir a popula\u00e7\u00e3o como um todo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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